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STRATÉGIE & PROCESSUS

STRATÉGIE & PROCESSUS


Client

H55


Objectif de l’intervention

Accompagner l’entreprise dans son développement stratégique et la mise en place des processus de gestion de projet et de certification aéronautique


Durée de l’intervention

En cours


Taille de l'équipe

20 personnes


Rôle de Prefix

  • Support à la direction pour le développement de la stratégie d’entreprise
  • Planification du portefeuille de projets
  • Participation à la qualification de l’entreprise en tant qu’organisme de conception certifié pour l’aéronautique
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HÖHENTRAINING

HÖHENTRAINING

Kunde

Kanton Neuenburg, Gesundheitsamt

Teamgrösse

30 Leute

Rolle von Prefix

  • Ausbildung der Teilnehmer im Projektmanagement
  • Implementation eines Projekt Portfolio Management Systems


Vincent Huguenin-Dumittan - Amtsleiter

'' Dank seinen hochqualifizierten Kenntnissen und didaktischen Kompetenzen vermittelte Philippe Lauper den Mitarbeitern des Gesundheitsamtes die Schlüsselfaktoren für erfolgreiches Projektmanagement. Die Struktur der Ausbildung, die theoretisches Wissen mit Praxisbezug verbindet, erlaubt es den Teilnehmern, sich das Wissen rasch anzueignen und das Kompetenzniveau nachhaltig zu steigern. ''

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MIT DER SONNE UM DIE WELT

MIT DER SONNE UM DIE WELT

Kunde

Solar Impulse

Projektziele

Weltumrundung mit einem Solarflugzeug

Projektdauer

13 Jahre

Teamgrösse

80 Leute

Rolle von Prefix

  • Verantwortlich für Projektleitung
  • Verantwortlich für Logistik


Bertrand Piccard - Initiator, Präsident & Pilot

''Bei Philippe sind Sie in guten Händen !''

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INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE & COLLECTIVE

INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE & COLLECTIVE


Client

Swatch Group


Objectifs de l’intervention

Animer des ateliers d’intelligence collective et émotionnelle pour des groupes de cadres


Durée de l’intervention

1 jour


Taille de l'équipe

Plusieurs équipes 


Rôle de Prefix

Définir et animer des ateliers pour développer l’intelligence collective et l’intelligence émotionnelle au travers d’exercices basés sur:

  • Les arts visuels, tels que le dessin et la pâte à modeler
  • L’interaction avec les chevaux
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